隨著我國會(hui) 展業(ye) 的迅猛發展，會(hui) 展人才的缺乏已成為(wei) 共識，會(hui) 展人才培養(yang) 的問題也逐漸引起了越來越多的關(guan) 注，各地高校都紛紛開辦會(hui) 展專(zhuan) 業(ye) ，社會(hui) 上各種各樣的會(hui) 展培訓班也是層出不窮。然而，這樣就可以滿足會(hui) 展業(ye) 的人才需求了嗎？行業(ye) 專(zhuan) 家對此也有不同的看法。

　　上海市會(hui) 展行業(ye) 協會(hui) 項目部負責人吳經理指出：從(cong) 目前各大專(zhuan) 院校開設的專(zhuan) 業(ye) 及方向來看，比較集中於(yu) 會(hui) 展的策劃組織及展台設計。而會(hui) 展人才的教育培訓應該注重資源的合理配置，特別要注重整個(ge) 產(chan) 業(ye) 鏈上人才的全麵培養(yang) 。

　　吳經理認為(wei) ，現在不少會(hui) 展培訓存在兩(liang) 個(ge) 問題：一是培訓本身的質量不過關(guan) 。主要表現在技能、技巧的訓練時間不夠；學員與(yu) 老師之間隻有很表麵化的經驗交流、散點式培訓，缺乏點麵結合，尤其是缺乏係統化的培訓體(ti) 係評估培訓效果。二是教育培訓很難契合現實情況，滿足各類會(hui) 展人才的培訓需求。現在特別缺乏的是具備國際會(hui) 展操作經驗，深受國際會(hui) 展理念熏陶的高端人才，要開發出滿足此類人才進修提高的培訓課程難度大，須由高層次的教育培訓機構來承擔。

　　教育界和業(ye) 內(nei) 專(zhuan) 家指出，目前我國的會(hui) 展教育培訓雖然成績不小，但問題也不少，還處於(yu) “見樹不見林”的粗放狀態。人們(men) 參加培訓活動的主要目的還停留於(yu) 信息交流，而培訓活動本身的具體(ti) 問題則表現在：課程設置、師資、教材、證書(shu) 、主辦單位、培訓效果評估、人才使用效果評估等方麵，還沒有真正達到滿足企業(ye) 對職業(ye) 人才培養(yang) 的需求。培訓的內(nei) 容缺乏係統性，往往網羅了一批專(zhuan) 家，推出了一係列令人眼花繚亂(luan) 的課程，但都沒有形成會(hui) 展業(ye) 該如何操作和發展的係統理論，主講專(zhuan) 家也往往淺嚐輒止，對業(ye) 務素質提高並無太大幫助。

　　以至於(yu) 對於(yu) 某些會(hui) 展培訓項目的實施效果，學員、教育界和企業(ye) 界人士的看法褒貶不一。

　　由此可見，會(hui) 展教育培訓機構如不具備豐(feng) 富的會(hui) 展教育資源，不經過科學的、精心的培訓教學設計，不要說高層管理人才，就是其它類型的會(hui) 展人才培養(yang) 任務，恐怕也很難勝任。

　　為(wei) 此有專(zhuan) 家提出，加強對會(hui) 展業(ye) 現有從(cong) 業(ye) 人員的培訓，應從(cong) 六個(ge) 方麵去努力。第一，聯合國內(nei) 外知名會(hui) 展機構，吸收國外先進的理論和實踐；第二，培訓要內(nei) 容充實、注重質量。會(hui) 展培訓要以係統的理論課程為(wei) 主，擯棄華而不實的研討會(hui) 形式；國內(nei) 外專(zhuan) 家和教授的授課應該保證足夠的時間和深度，要有係統性；培訓要有會(hui) 展理論教材和大綱；第三，培訓要定期化；第四，內(nei) 外培訓相結合；第五，長短期培訓相結合；第六，依托國內(nei) 教育機構。

　　關(guan) 於(yu) 培訓證書(shu) ，上海市會(hui) 展行業(ye) 協會(hui) 副會(hui) 長王明明表示，相比其他學曆和證書(shu) ，會(hui) 展用人單位更看重的是素質。王明明認為(wei) ，會(hui) 展人才的特點是高智商、高風險和高報酬，對此要有清醒的認識，培養(yang) 的會(hui) 展人才一定要有真才實學。人們(men) 期望教育界和企業(ye) 界能攜手創造更多的會(hui) 展人才培養(yang) 思路與(yu) 模式，從(cong) 而給求賢若渴的會(hui) 展行業(ye) 帶來一場“及時雨”。